"Przy mnie bądź" 

STUDIUM PSYCHOTERAPII DZIECI I MŁODZIEŻY

REKRUTACJA ZACZYNA SIĘ OD 16.11.2020r. !

 

Nowość!!!

W ramach autorskiego projekty kadry dydaktycznej Wrocławskiego Instytutu Psychoterapii Studium Diagnozy i Psychoterapii Dzieci i Młodzieży zostało rozszerzone o dodatkowe seminaria z tematyki rozwojowej, psychopatologii, diagnozy klinicznej i zintegrowanego modelu leczenia w okresie rozwojowym.

Ponadto do grona wykładowców dołączyły nowe osoby: prof. B. Izydorczyk, Prof. A. Słopień, prof. G. Iniewicz.

W nowej formule Studium obejmuje 320 godzin zajęć wykładowo-warsztatowych i spełnia jeden z podstawowych wymogów w ubieganiu się o uznanie dorobku zawodowego i naukowego za równoważny ze zrealizowaniem programu specjalizacji w dziedzinie psychoterapii dzieci i młodzieży (szczegółowo opisanych na stronie https://www.cmkp.edu.pl/wp-content/uploads/2019/06/kryteria-oceny-psychoterapia.pdf).


Charakterystyka studium:

Tak, jak w poprzednich edycjach Studium jest autorskim projektem weryfikowanym w praktyce przez kadrę nauczycieli Wrocławskiego Instytutu Psychoterapii oraz zaproszonych wykładowców.

Warsztaty tematyczne prowadzone są przez wykwalifikowanych i doświadczonych klinicystów i terapeutów z zakresu problemów rozwojowych.

Studium stanowi wprowadzenie do samodzielnego prowadzenia psychoterapii dzieci i młodzieży z zaburzeniami emocjonalnymi i psychicznymi.

Kurs obejmuje najczęściej występujące zaburzenia psychiczne w okresie dzieciństwa i adolescencji oraz metody pracy terapeutycznej indywidualnej i rodzinnej.

Studium jest realizowane w podejściu integracyjnym i asymiluje na poziomie teorii i praktyki systemową terapię rodzin, terapię ericksonowską oraz terapię poznawczo-behawioralną.

Adresaci studium:

Do udziału w studium zapraszamy wszystkie osoby udzielające zawodowo wsparcia psychologicznego dzieciom i młodzieży, które jednocześnie pragną rozwijać swoje umiejętności diagnostyczne i terapeutyczne w tym obszarze. W szczególności jest ono adresowane do:

  • lekarzy,
  • psychologów,
  • pedagogów,
  • psychoterapeutów,
  • socjoterapeutów,
  • pielęgniarek,
  • socjologów.

Program:

1.Fazy rozwoju dziecka i cykle życia rodziny. Etiologia zaburzeńpsychicznych w okresie rozwojowym, czynniki ryzyka.  (9-10.04.2021r. )

Prowadzący dr Agnieszka Wiśniewska

  1. Rozwój emocjonalny, poznawczy, społeczny, psychoseksualny dziecka - wybrane teorie

  2. Rodzina jako baza w rozwoju dziecka

  3. Cykle rozwoju rodziny i wyzwania rozwojowe

  4. Różnorodne modele podejmowania psychopatologii dziecka

  5. Czynniki ryzyka i czynniki ochrony w rozwoju zaburzeń psychicznych dzieci i młodzieży

  6. Prezentacja przypadków klinicznych - podejście wieloosiowe

 

2. Rozwój seksualny dzieci i młodzieży. (28-29.05.2021r.)

 prowadzący dr hab. Grzegorz Iniewicz

  1. Specyfika seksualności dzieci i młodzieży w porównaniu z seksualnością osób dorosłych.

  2. Kształtowanie się identyfikacji płciowej i orientacji seksualnej.

  3. Prawidłowości rozwoju seksualnego dzieci i młodzieży.

  4. Czynniki ryzyka rozwoju seksualnego.

  5. Problematyka normy seksuologicznej u dzieci i młodzieży.

  6. Diagnoza nieprawidłowości rozwojowych z perspektywy klasyfikacji psychiatrycznych.

  7. Praca edukacyjna z rodzicami i nauczycielami.

  8. Praca terapeutyczna z rodziną.

  9. Terapia indywidualna.

  10. Kazuistyki.

 

3. Podstawy psychopatologii okresu rozwojowego. (18-19.06.2021r.)

 Prowadząca mgr Kamila Weigt

1. Czynności psychiczne u dzieci i młodzieży. Specyfika rozwojowa: norma i patologia

2. Klasyfikacja objawów psychopatologicznych w okresie rozwojowym:

  • Zaburzenia czynności poznawczych (zaburzenia ilościowe  i jakościowe: uwaga, pamięć i inne) 

  • Zaburzenia myślenia (dotyczące toku i treści: urojenia, obsesje, otamowanie myślenia, myślenie magiczne i inne) 

  • Zaburzenia spostrzegania (halucynacje, pseudohalucynacje, iluzje i inne)

  • Zaburzenia czynności emocjonalnych i motywacyjnych (zaburzenia nastroju i napędu).

  • Zaburzenia świadomości (zwężenie świadomości, splątanie, objawy dysocjacyjne i inne)

 

4. Diagnoza nozologiczna zaburzeń emocji, zachowania i chorób psychicznych okresu rozwojowego. ( 17-18.09.2021r.)

 Prowadząca Agnieszka Wiśniewska

  1. Zaburzenia ze spektrum autyzmu

  2. Zaburzenia komunikacji

  3. Zaburzenia z deficytem uwagi/ nadaktywnością:

  4. Specyficzne zaburzenia uczenia się

  5. Zaburzenia ze spektrum schizofrenii i inne zaburzenia psychotyczne.

  6. Zaburzenia nastroju i zaburzenia lękowe.

  7. Zaburzenia pourazowe i związane z czynnikiem stresowym

  8. Zaburzenia dysocjacyjne z objawami somatycznymi i pokrewne

  9. Zaburzenia karmienia i odżywiania się.

  10. Zaburzenia dezorganizujące, kontroli impulsów i zachowania

  11. Zaburzenia związane z substancjami psychoaktywnymi i uzależnieniem

 

5.Zintegrowany model psychoterapii dzieci i młodzieży. (15-16.10.2021r.)

 dr n. med. Roman Ciesielski

  1. Znaczenie i zasady integracji leczenia dzieci i młodzieży z zaburzeniami psychicznymi

  2. Modele integracji psychoterapii okresu rozwojowego

  3. Ocena kontekstu skierowania i zgłoszenia na terapię

  4. Drzewo decyzyjne – kogo włączać do procesu terapii?

  5. Zindywidualizowany salutogenetyczny model leczenia

  6. Kazusy i ich omówienie

6.Metafora, bajka i inne niedyrektywne sposoby w pracy dziećmi i młodzieżą. (10-11.12.2021r.)

 Prowadząca mgr Klaudia Sujecka

  1. Omówienie roli niedyrektywnych sposobów komunikacji w pracy z dziećmi i młodzieżą

  2. Wykorzystanie wybranych technik w kontekście klinicznym i rozwojowym

  3. Praca z rodziną przy wykorzystaniu niedyrektywnych sposobów komunikacji jako jeden z czynników warunkujących powodzenie terapii

  4. Sztuka tworzenia opowieści użytecznych w procesie terapeutycznym

  5. Przekazy transkulturowe jako nieskończone źródło narzędzi pracy terapeuty

7.Zburzenia depresyjne w dzieciństwie i okresie dorastania. (28-29.01.2022r.)

 prowadząca mgr Teresa Wojtyła

  1. Kliniczne aspekty depresji

  2. Rodzinne i systemowe uwarunkowania depresji

  3. Stadia rozwojowe zaburzeń depresyjnych

  4. Symptomy depresji w środowisku szkolnym i rodzinnym oraz sposoby postępowania z nimi

  5. Indywidualne i systemowe strategie terapii depresji

  6. Prezentacja i omówienie kazusów

 

8.Spektrum autyzmu. (25-26.02.2022r.)

 prowadząca prof. dr hab. Agnieszka Słopień

  1. Kryteria diagnostyczne zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD)

  2. Objawy psychopatologiczne w zależności od wieku, rozwoju języka i możliwości poznawczych dziecka

  3. Diagnostyka różnicowa i zaburzenia współwystępujące

  4. Leczenie i psychoterapia osób z ASD

  5. Prezentacja kazusów i dyskusja

 

9.Zburzenia odżywiania. (27-28.11.2021r.)

prowadząca prof. dr hab. Bernadetta Izydorczyk

1. Klasyfikacje medyczne zaburzeń odżywiania i karmienia

2. sylwetka psychologiczna osób chorujących na zaburzenia odżywiania

3. Teoria psychopatologii zaburzeń odżywiania

4. Diagnoza psychologiczna

5. Kierunki i specyfika psychoterapii osób i z zaburzeniami odżywiania i ich rodzin

 

10.Psychoterapia ofiar przemocy seksualnej, emocjonalnej i fizycznej. (18-19.03.2022r.)

Prowadzaca Anna Kubacka

1. Przemoc wobec dzieci i młodzieży - rozumienie i skala zjawiska, rodzaje przemocy, objawy i skutki przemocy, analiza czynników ryzyka.

2. Etapy pracy z dzieckiem:

a) planowanie warunków pomocy psychologicznej,

b) pierwszy kontakt z dzieckiem,

c) cele terapii,

d) indentyfikowanie obszarów pracy terapeutycznej.

3. Terapia indywidualna, grupowa czy rodzinna w pracy z ofiarą przemocy.

4. Rola rodzica/opiekuna wspierającego w procesie terapeutycznym.

5. Wybrane metody pracy z dzieckiem.

6. Trudności w pracy terapeutycznej z ofiarami przemocy.

7. Studium przypadków.

 

11.Zaburzenia zachowania i opozycyjno-buntownicze u dzieci i młodzieży. (29-30.04.2022r.)

Prowadząca mgr Marta Lasocka

  1. Kryteria diagnostyczne zaburzeń zachowania opozycyjno - buntowniczych wg ICD- 10, DSM-V oraz podstawowe pojęcia i definicje

  2. Rodzinny i społeczny kontekst zaburzeń zachowania i postaw opozycyjnych,

  3. Zaburzenia zachowania, bunt i negatywizm u dzieci i młodzieży jako symptomy – ich znaczenie i możliwości zmiany;

Zaburzenia zachowania a agresja;

  1. Rozpoznawanie funkcji zachowań agresywnych i zastępowanie ich konstruktywnymi formami oddziaływań;

  2. Sposoby regulacji emocji – formy psychoterapii (indywidualna, rodzinna, grupowa);

  3. Strategie terapeutyczne dostosowane do potrzeb dziecka (bajka, opowiadania, terapia rodzinna, psychorysunek, nauka kontroli złości i techniki poznawczo-behawioralne);

  4. Przykłady kliniczne.

 

12.Zaburzenia lękowe u dzieci i młodzieży. (27-28.05.2022r.)

Prowadząca mgr Klaudia Sujecka

  1. Charakterystyka lęku w ujęciu klinicznym i rozwojowym

  2. Omówienie kryteriów oraz metod diagnostycznych

  3. Elementy wywiadu diagnostycznego oraz planowanie przebiegu terapii

  4. Strategie radzenia sobie z lękiem u dzieci i młodzieży

  5. Rola zaburzeń lękowych w funkcjonowaniu systemu rodzinnego- analiza czynników wpływających na rozwój i podtrzymywanie zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży

  6. Wykorzystywanie zasobów rodziny w procesie terapeutycznym oraz metody sprzyjające zaangażowaniu rodziców

  7. Omówienie wybranych technik pracy w terapii zaburzeń lękowych dzieci i młodzieży- niezbędnik specjalisty

  8. Omówienie lęku w kontekście wyzwań współczesnego świata - rola psychoedukacji i konieczność działań systemowych

 

13.Uzależnienia okresu adolescencji. (24-25.06.2022r.)

Prowadzący Piotr Wieczorkowski

  1. Zespół uzależnienia - współczesne kryteria wg ICD 10;

  2. Koncepcja psychologicznych mechanizmów uzależnienia;

  3. Używanie i nadużywanie narkotyków u dzieci i młodzieży;

  4. Strategie terapeutyczne w poszczególnych etapach psychoterapii leczenia uzależnień;

  5. Strategie terapeutyczne, cele i zadania terapii;

  6. Strukturalizacja, scenariusze tematyczne, treningi;

  7. Sesja rodzinna, kontekst systemowy, interwencje, profilaktyka;

  8. Prezentacja przypadków klinicznych.

14. Zaburzenia aktywności i uwagi (ADHD) (23-24.09.2022r.)

prowadząca mgr Anna Gabryś-Branas

  1. ADHD – opis zjawiska – fakty i mity

  2. Kryteria diagnostyczne i podtypy ADHD oraz znaczenie zaburzeń współistniejących

  3. Indywidualne formy pracy z dzieckiem z ADHD a terapia rodzinna

  4. Wybrane techniki poznawczo- behawioralne w pracy z dzieckiem z ADHD

  5. Trening kompetencji dla rodziców

  6. Opis przypadków klinicznych

 

15.Specyficzne trudności związane z rozwodem rodziców i rekonstrukcją rodziny. (21-22.10.2022r.)

prowadząca mgr Marta Lasocka

  1. skutki rozwodu rodziców dla dziecka i systemu rodzinnego;

  2. etapy żalu po rozpadzie więzów rodzinnych;

  3. potrzeby dzieci w sytuacji rozpadu rodziny;

  4. w jakie „gry” rodzice angażują dzieci i jak terapeutycznie zmieniać ich zasady;

  5. trudności związane z rekonstrukcją rodziny;

  6. odkrywanie i wzmacnianie zdolności adaptacyjnych dziecka w rodzinie zrekonstruowanej;

  7. trudności związane z akceptacją macochy lub ojczyma oraz przybranego rodzeństwa;

  8. formy terapeutycznego wsparcia dla dziecka i systemu rodzinnego;

  9. prezentacja kazusów.

 

 16.Specyficzne trudności związane z pieczą zastępczą i adopcją. (18-19.11.2022r.)

 Prowadząca mgr Benita Dobrzańska

  1. „Po co nam dziecko?”- motywacje przyszłych rodziców do zaopiekowania się czy posiadania dziecka?

  2. regulacje prawne dotyczące pieczy zastępczej i adopcji w Polsce - ich wpływ na stałość i stabilność więzi emocjonalnych rodziny z dzieckiem;

  3. sposoby funkcjonowania dziecka i rodziców w nowej rodzinie – nadzieje i rozczarowania oraz źródła konfliktów;

  4. zaburzenia zachowania i zaburzenia emocjonalne dziecka w rodzinie zastępczej i adopcyjnej na różnych etapach jego rozwoju;

  5. wpływ psychoterapii na poprawę funkcjonowania dziecka i jego rodziców zastępczych/adopcyjnych;

  6. prezentacja wybranych kazusów i interwencji terapeutycznych.

 

 

Struktura zajęć:

Zajęcia mają charakter warsztatowy i odnoszą się do praktycznych aspektów diagnostycznych i terapeutycznych. Zajęcia obejmują :

  • prezentację modelu pracy osoby prowadzące;
  • demonstrację wybranych interwencji terapeutycznych;
  • omawianie kazusów;
  • ćwiczenia interaktywne;
  • wymianę doświadczeń;
  • konsultacje i superwizje wybranych przypadków klinicznych.

Zajęcia odbywają się cyklicznie raz w miesiącu
Piątek : 10:00 - 19:00
Sobota: 9:00 - 18:00
Każdy zjazd obejmuje 20 godzin dydaktycznych.
Udział w Studium Psychoterapii Dzieci i Młodzieży jest płatny w dwóch ratach po 4400zł 

Zgłoszenia:

Państwa zgłoszenie zostaje zaakceptowane po przesłaniu wypełnionej ankiety zgłoszeniowej na 
adres e-mail: info@wip.wroclaw.pl
Ankieta zgłoszeniowa jest dostępna poniżej.
Uprzejmie informujemy, że ilość dostępnych miejsc jest ograniczona, a o przyjęciu na kurs decyduje data dokonanej wpłaty.

 

 

 

 

 

 

 

Pliki do pobrania

Lp. Nazwa Typ Pobierz
1. Ankieta zgłoszeniowa pozostałe szkolenia(3) PDF Pobierz
2. Ankieta zgłoszeniowa pozostałe szkolenia(4) ODT Pobierz